Todas las clínicas son diseñadas para assistir a padres con hijos(as) de 3-22 años de edad en desarollar un plan de acción diseওado especifico para encontrar necesidades educativas unicas a su niño(a).
Las clínicas están diseñadas para ayudar a los padres de niños en edad escolar, entre 3 a 22 años, a desarrollar un plan de acción diseñado específicamente para cumplir con las necesidades educativas únicas de sus niños.
Los padres aprenden sobre la protección legal que tienen para asegurar a sus niños una Educación pública gratuita adecuada (FAPE, por su sigla en inglés) en el Entorno menos restrictivo (LRE, por su sigla en inglés).
Los padres mejoran sus habilidades de comunicar de manera eficaz las necesidades de sus niños a los profesionales y al ser partícipes activos de las reuniones de los niños.
Con la ayuda de un defensor, se brinda asistencia a los padres para dar prioridad a las necesidades de sus hijos.
Los padres aumentan su capacidad de participar como miembros seguros del equipo IEP, IFSP o 504 del niño.
El artículo 504 es parte de la Ley de rehabilitación de 1973 y se asemeja a otra legislación de derechos civiles. Declara que quienes reciban los fondos federales no deberán discriminar a un individuo con una discapacidad. El artículo 504 está regulado, con derechos protegidos, por la Oficina de Derechos civiles.
Un Plan 504 con fines educativos trata los temas de clase, planes de estudios, servicios relacionados y alojamiento. No es necesario que el niño esté habilitado para los servicios de educación especial a fin de recibir los servicios conferidos por el artículo 504. Las clínicas aumentarán su capacidad de participar como miembro seguro del Equipo del Plan 504 de su hijo.
Esta clínica está diseñada para ayudar a los padres de los niños mayores en edad escolar, entre 14 y 22 años, a desarrollar un plan de acción diseñado específicamente para la preparación para la adultez.
La ley de Educación especial obliga a las escuelas de los distritos a documentar un plan de transición a la adultez cuando el niño tiene 14 años y a conocer las diferentes opciones disponibles entre la graduación del colegio secundario con un diploma, en comparación con no terminar el colegio secundario y recibir solo un certificado.
Los padres aprenderán los diferentes programas y conocerán lugares educativos disponibles después de que el joven adulto salga del sistema educativo a los 22 años.
Las clínicas de transición se llevan a cabo de forma separada para los padres y los estudiantes, a fin de preparar a los estudiantes para que sean partícipes activos de su planificación educativa.
Los estudiantes egresan de las clínicas con un plan escrito que ayuda al equipo de transición a proporcionar los servicios y el apoyo necesarios para que el estudiante avance hacia una vida adulta exitosa.
Las clínicas de transición funcionan separadas de las clínicas a las que asisten los padres, y a los estudiantes se les asignan sus propios defensores.
La transición de los niños de un programa infantil a uno de preescolar puede ser más fácil para padres e hijos si asisten a una clínica. Las clínicas se celebran con la finalidad de que las familias comprendan los plazos de la transición, y brindan a los padres descripciones claras de las opciones educativas disponibles cuando el niño finaliza el Plan Infantil de familia (IFP, por su sigla en inglés).
El Centro de información y capacitación para padres (PTI, por su sigla en inglés), el Centro de poder familiar (FEC, por su sigla en inglés) y SOAR! Son parte del Centro de recursos familiares de EPU.